MULTILINGUAL SCHOOL CUSCO

Bienvenidos

En Multilingual School queremos aprovechar al máximo los primeros años de nuestros estudiantes y la capacidad natural de aprendizaje que tienen a esa edad de la infancia por eso nuestro mayor esfuerzo está dedicado a  diseñar una currícula y programas  educativos de inglés para la primera infancia que nos permiten propiciar el desarrollo de todo el potencial de cada niño.

¿Quienes Somos?

En Multilingual School queremos aprovechar al máximo los primeros años de nuestros estudiantes y la capacidad natural de aprendizaje que tienen a esa edad de la infancia por eso nuestro mayor esfuerzo está dedicado a  diseñar una currícula y programas  educativos de inglés para la primera infancia que nos permiten propiciar el desarrollo de todo el potencial de cada niño

Los niños son como esponjas, tienen su mayor capacidad de aprendizaje desde una edad temprana. Al introducir una segunda lengua en los primeros años de la vida de un niño se maximiza su voluntad y capacidad de aprendizaje. Cuando aprendemos una lengua como un adulto, traducimos de la lengua materna al nuevo lenguaje, en cambio al aprender desde niños se absorbe el lenguaje y las frases de la misma manera como lo hacemos en nuestra lengua materna. Es adquisición del lenguaje, no traducción. Además, cuanto antes aprendemos una lengua, más fácil es adoptar el acento nativo. Si adquirimos una segunda lengua como un niño es más probable pronunciar las palabras y hablar el idioma como si fuéramos un hablante nativo.

Un bilingüe puede hacer uso de dos sistemas de referencias lingüísticas para describir una sensación o expresar una idea. Por mucho tiempo se pensó que esto podría llevar a confusiones, sobre todo entre los niños de más tierna edad. Después del 1962, gracias a un estudio de Pearl y Lambert sobre la relación entre el bilingüismo y la inteligencia, la tendencia científica cambió su rumbo. En los últimos decenios, varios estudios han subrayado la existencia de una “conciencia metalingüística”, esto es, una actitud predominante entre las personas bilingües a resolver enigmas cognitivos sin pasar por el lenguaje: como si, enfrentándose a una ecuación matemática, un bilingüe tuviera más capacidad para resolverla.

Carta de los Fundadores

Bienvenidos a Todos y gracias por su interés.

Hoy que somos Padres intentamos replicar esa gran hazaña, estamos seguros que esa es la misma razón del por qué  usted está leyendo estas líneas ahora, pues seguro usted está buscando las mejores oportunidades para sus hijos y vio en nosotros un posibilidad, y es esa la principal enseñanza de nuestros padres, el esforzarnos por conseguir nuevas oportunidades que nos lleven a la excelencia en todo lo que hacemos, una de estas oportunidades que nuestros padres nos pudieron brindar fue la de un segundo idioma, en ese entonces no sabían de todos los beneficios que nos traería; nos abrió puertas que nunca se hubieran abierto sin en inglés, nos permitió viajar, conocer lugares y personas que jamás hubiéramos conocido, nos permitió estudiar y acceder a mundos que siempre estuvieron restringidos para todos nosotros y todo gracias a una decisión visionaria de nuestros Padres que cambio nuestras vidas para siempre. Es por ello que nació Multilingual con la visión de otorgar esas oportunidades a través de un idioma extranjero y con un método jamás antes usado en Perú, nuestro mayor objetivo es el desarrollo integral de sus hijos a través de un novedoso programa internacional (WIDA) que cuanta con los más altos estándares en educación inicial, además que ese procesó se brinda completamente en inglés.

Estamos seguros que nuestra institución marcara la agenda del modelo educativo en nuestra región y en nuestro país ya que este sistema de educación se lleva en los países con mejores estándares de calidad en educación y son los más requeridos por los padres de estos países.

Rosa y yo creemos incondicionalmente que la única forma de progresar es a través de la Educación sobre todo la que se da a todos en la primera infancia ya que esta marcará definitivamente el éxito de cada persona y creemos firmemente en que Multilingual School ayudara a alcanzar este objetivo compartido con Uds. el tener hijos felices y exitosos.

Sean todos bienvenidos a esta gran familia del Multilingual School.

– Boris y Rosa

Acreditación Internacional

Uno de nuestros objetivos es brindar la mejor educación posible a nuestros estudiantes es por ello que fieles a nuestros principios y valores Multilingual School está en una constante calificación de diferentes estándares educativos a nivel Académico, administrativo y de respeto al nuestro entorno.

Hoy estamos en medio de la aplicación a un estándar académico para colegios internacionales el cual nos colocaría como únicos en ofrecer este servicio desde el Jardín en la región y segundos en obtener este reconocimiento en todo el Perú es por ello que nuestros procesos académicos y administrativos se están alineando a estos estándares de calidad y en muy poco tiempo comunicaremos este gran logro.

MULTILINGUAL SCHOOL CUSCO

Nuestros Programas

KINDERGARTEN PROGRAM

Nuestra propuesta curricular cubre todos los aspectos de la currícula Peruana y además esta enriquecida con estándares de currículas internacionales haciendo de esta una herramienta muy poderosa…

PRE READER PROGRAM

Este programa diseñado para niños de 4 a 7 años quienes ya hablan castellano, este programa está especialmente diseñado para que el inglés se vuelva en su segunda lengua, con metodología 100% lúdica…

SUMMER VACATION PROGRAM

Los primeros años de un niño son claves para la adquisición de un segundo idioma y las bases que siente durante esta etapa lo acompañarán el resto de su vida. Por eso en este programa dirigido a niños entre 2 y 6 años…

ONLINE LESSON PARA NIÑOS

El mejor programa online para que los más pequeños aprendan un segundo idioma de manera natural y divertida, contamos con una metodología de aprendizaje basada en el proceso natural…
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Pre Kínder Toddler Program

Sabemos que el mejor ambiente y plan de estudios para niños pequeños fomenta la independencia y el desarrollo temprano de la autoestima, la toma de decisiones y la exploración en un entorno seguro.

Nuestro Programa que es 100% en Ingles utiliza áreas creativas de aprendizaje y un plan de estudios basado en el medio ambiente en el que nos desarrollamos para satisfacer las necesidades de los niños pequeños. Prestamos especial atención a nuestra disposición en el aula para niños de 18 meses a niños de 2 años y seleccionamos juguetes y equipos apropiados que fomenten el aprendizaje en cada etapa del desarrollo temprano para los niños pequeños.

La currícula, las actividades, juguetes y equipos están destinadas al desarrollo integral de los distintos aspectos cognitivos de los más los cuales vas alrededor de las Artes, Ciencia, Matemáticas.

Contamos con área y juguetes de construcción para que puedan expresar su creatividad a través del juego e imaginación; Contamos con la biblioteca más amplia con libros y cuentos en ingles de la región así como con materia audiovisual exclusiva para que los más pequeños puedas aprender canciones e historias en Ingles.

En esta etapa como en todas, la comunicación con los padres de familia es crucial para que el modelado del comportamiento sea el ideal y que esta responsabilidad sea compartida. Así lograremos que la actitud de nuestros estudiantes sea la mejor posible así como su entorno se un estimulante a su desarrollo.

  • Edades: 18 meses (Aproximadamente) a 36 meses. Nuestro requisito para nenes es que coman sólidos y que caminen solos
  • Profesoras en Aula: 1 profesora de inicial o enfermera local y 1 profesora de inglés Nativo hablante como mínimo
  • Tamaño Máx: 15 Alumnos
  • Disponibilidad Anual: Todo el año
  • Horario: Lunes a Viernes de 9:00 am a 1:00 pm

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Kindergarten Progam

Nuestra propuesta curricular cubre todos los aspectos de la currícula Peruana y además esta enriquecida con estándares de currículas internacionales  haciendo de esta una herramienta muy poderosa para el desarrollo integral de nuestros pequeños buscando principalmente el desarrollo en las siguientes áreas.

1

Adquisición lingüística (Ingles)

2

Desarrollo pensamiento crítico

3

Habilidades motoras finas

4

Habilidades motoras gruesas

5

Habilidades sociales

Combinando los elementos esenciales de la educación temprana con un enfoque en el desarrollo del lenguaje, el arte y las habilidades sociales, priorizamos el cultivo de un autoestima positivo, la aceptación de la cultura de habla inglesa y otras culturas, la construcción de relaciones y el aprendizaje de una visión más amplia. Estos enfoques ayudarán a nuestros más pequeños a brillar en este cada vez más mundo multicultural.

El objetivo principal de este programa es que al culminar los 3 años de educación además de lograr alcanzar las metas anteriores nuestros niños puedan dominar el idioma Ingles casi de como un nativo hablante.

  • Edades : 36 meses (3 años cumplidos antes del 31 de Marzo).
  • Profesoras en Aula:  1 profesora de inicial o enfermera local y 1 profesora de inglés Nativo hablante como mínimo.
  • Tamaño Máx: 15 Alumnos.
  • Disponibilidad Anual: Todo el año.
  • Horario: Lunes a Viernes de 9:00 am a 1:00 pm.

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Pre Reader Program

Este programa diseñado para niños de 4 a 7 años quienes ya hablan castellano, este programa está especialmente diseñado para que el inglés se vuelva en su segunda lengua, con metodología 100%  lúdica y agradable para esta edad, en estas clases literalmente aprenderán el Inglés como Jugando.

Este método busca la inmersión en el inglés y nos muestra de manera divertida el nuevo idioma, poniendo énfasis en el Listening y el Speaking, y con un método novedoso se prepara aestos estudiantes en el Pre Reading y Pre Wrinting, método que ayudara a que la lectura y la escritura en ingles sea mucho más fácil para cuando aprendan a Escribir y leer. Pero el Hablado ya lo habrán dominado para ello.

Detalles del Programa

  • Edades : de 4 años a mas.
  • Profesoras en Aula:      1 profesora de inglés Nativo hablante + una axiliar a parir de niño 8.
  • Tamaño Máx: 15 Alumnos.
  • Disponibilidad Anual: Todo el año.
  • Horario: Lunes a Viernes de 4:00 pm a 6:00 pm.
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Summer Vacation Program

Este programa diseñado para niños de 4 a 7 años quienes ya hablan castellano, este programa está especialmente diseñado para que el inglés se vuelva en su segunda lengua, con metodología 100%  lúdica y agradable para esta edad, en estas clases literalmente aprenderán el Inglés como Jugando.

Este método busca la inmersión en el inglés y nos muestra de manera divertida el nuevo idioma, poniendo énfasis en el Listening y el Speaking, y con un método novedoso se prepara aestos estudiantes en el Pre Reading y Pre Wrinting, método que ayudara a que la lectura y la escritura en ingles sea mucho más fácil para cuando aprendan a Escribir y leer. Pero el Hablado ya lo habrán dominado para ello.

Detalles del Programa

  • Edades : de 4 años a mas.
  • Profesoras en Aula:      1 profesora de inglés Nativo hablante + una axiliar a parir de niño 8.
  • Tamaño Máx: 15 Alumnos.
  • Disponibilidad Anual: Todo el año.
  • Horario: Lunes a Viernes de 4:00 pm a 6:00 pm.
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Online lesson para Niños

LISTENING

¿Un niño podría aprender su lengua materna sin haberla oído nunca antes? Es evidente que el proceso de adquisición del lenguaje empieza mucho antes de que el niño empiece a hablar. Por ello, Multilingual School propone que los niños empiecen a asimilar el nuevo idioma desde el primer año de vida, a través de una exposición diaria al idioma.

UNDERSTANDING

¿Cómo llega un niño a comprender su lengua materna? Después de oír las mismas combinaciones de palabras en diferentes momentos y contextos, el niño acaba entendiendo el significado de todo aquello que escucha. Multilingual School reproduce esta situación con sus alumnos y los expone al lenguaje tal cual es, mediante contextos fácilmente reconocibles para ellos.

SPEAKING

¿En qué momento un niño empieza a hablar? Hablar es una consecuencia natural de escuchar y entender. Por ello, después de que los niños hayan escuchado y comprendido, crearemos situaciones en las que tengan la oportunidad de verbalizar, en contexto, todo aquello que han ido aprendiendo.

READING

¿En nuestra lengua materna, nos plantearíamos que nuestro hijo leyera antes de que supiera hablar? Leer es una consecuencia natural de escuchar, entender y hablar. Empezar a aprender una lengua leyéndola y escribiéndola es antinatural; es como intentar que un pájaro vuele antes de que sepa desplegar sus alas.
Nuestra institución ponderara la actitud de los padres y el entorno familiar, y los valores con la que se rigen, ya que nuestra filosofía de trabajo y propuesta pedagógica cree firmemente que la educación de un niño va directamente relacionada al entorno en el que vive, es por ello que nuestra selección busca justar esos pares que cuentan con la misma visión de vida y aún más importante, los valores compartidos. Por ello el esfuerzo en el cumplimiento de los requisitos es la primera impresión que podremos compartir:

Requisitos

  • Dos (2) fotos recientes del niño/a tamaño carnet (4 x 3 cm, con los nombres y apellidos en la parte posterior) a color con fondo blanco
  • Formulario de inscripción debidamente llenado y firmado por ambos padres y/o tutores legales.
  • Partida de nacimiento peruana original del niño/a con una vigencia no mayor a seis meses o copia de la partida de nacimiento extranjera apostillada en el país de origen y traducida al castellano por un traductor oficial en Perú en caso esté en otro idioma que no sea inglés o castellano. O un original de la partida de nacimiento plurilingüe (o internacional) de Alemania, Austria, Bélgica, España, Francia, Italia, Países bajos, Portugal o Suiza.
  • Fotocopia simple legible de los documentos de identidad del menor, del padre y la madre (DNI, carné de extranjería y/o pasaporte).
  • Fotocopia simple legible del pasaporte si el niño/a cuenta con nacionalidad extranjera.
  • Fotocopia simple legible del máximo grado académico, título o constancia de estudios superiores del padre y de la madre. (Este requisito no es determinante para la obtención de una vacante es para conocer el perfil de la familia)
  • Constancia de trabajo del padre y/o de la madre
  • Pago del derecho de evaluación y Admisión, el costo de este servicio está publicado en las instalaciones del kínder y podrá ser pagado al momento de recoger la ficha de inscripción.

Revisión de documentos

Se hará una exhaustiva revisión de todos los documentos entregados y posteriormente la comisión de admisión asignará las vacantes. De ser necesario para la comisión se podrá invitar a una entrevista a aquellas familias, que la comisión considere.

Para nuestra institución es sumamente importante el grado de afinidad, identificación y compromiso de las familias con nuestra Colegio, el idioma Ingles, así como con nuestra propuesta pedagógica.

La comunicación en el idioma Ingles será manera fluida con los niños con o sin nacionalidad extranjera y el tener un hermano actualmente en nuestro colegio, cuya familia además está comprometida y que manifieste un alto grado de identificación con nuestros valores, serán criterios que tendremos en cuenta para la asignación de vacantes.

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¿Quieres saber más sobre nosotros?

Estamos aquí para responder todas sus preguntas. Complete el siguiente formulario para programar un recorrido, uno de nuestros coordinadores se comunicará con usted en las próximas 24 horas.

Nuestros programas están diseñados para estimular la educación temprana para niños de seis semanas a niños de kindergarten. Brindamos servicios de cuidado infantil seguros, alentadores y educativos en los que los padres confían. Multilingual School Cusco es un centro acreditado a nivel nacional que le garantiza un nivel de excelencia en el cuidado y la educación de los niños pequeños, nuestros programas van más allá de los requisitos de licencia para apoyar la preparación escolar para cumplir con los más altos estándares de calidad en los estados que servimos.

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